Nivel 6 terminado!

Reflexión Final ArTIC

 Habiendo cumplido con casi la totalidad de los desafíos propuestos en ArTIC 4, me hago un tiempo para reflexionar sobre lo aprendido, lo compartido, el camino recorrido, en fin, lo que este curso nos ha dejado. En primer lugar quiero aclarar que esta reflexión para mi no juega el papel de un punto final, sino que por el contrario, esta reflexión marca para mi el comienzo de un largo camino a recorrer del que ArTIC fue la fuerza impulsora. Me inscribí a ArTIC con muchas expectativas, sin embargo en algún momento creí que no debía ser tan optimista y creí que no aprendería mucho y no estaba seguro de si seguir con el curso era lo mejor. Me pasó que a medida que iba cumpliendo los desafíos uno a uno, dedicando tiempo, utilizando diferentes herramientas, bajando nuevos programas (muchos no conocidos), fui reconociendo que tenía más dificultades de las que creía, pues, había muchas cosas que nunca había hecho y que pensaba que sería super fácil hacerlo y sin embargo me costó mucho lograr cumplir con todos los retos. Pero ahora que ya conozco la forma de realizar las cosas me resulta super facil y lo más importante, me parece super aplicable al trabajo docente. Cosas simples pero que muchos de los docentes nunca habiamos hecho como subir un video a youtube, armar un blog, hacer entradas en el mismo, colgar imágenes, entre otras muchas cosas, y hoy somos todos capaces de realizar tareas del tipo sin mayores dificultades. Aprendimos muchas cosas a lo largo del curso, pero considero que como dije al principio, esto es el comienzo de un largo camino, ahora debemos proponernos aplicar en nuestras instituciones de trabajo todo lo aprendido aquí. Ayudar a nuestros colegas, alumnos, etc. Me encantó la metodología de trabajo y me encantó compartir los talleres con tantos docentes de los diferentes sub sistemas, de muy variadas escuelas técnicas y liceos, de variadas edades, todos con ganas de aprender y compartir experiencias. Ojalá nos haya servido a todos y que sigamos en contacto. Un saludo a todos, estamos en contacto (Por blog, facebook, twitter, por todos lados jaja).

NIVEL 5 TERMINADO!

Muy interesante haber utilizado la herramienta Xmind, no la conocía y me resultó de mucha utilidad...

Mi propuesta de Transformación.

Realizada en equipo con José de Melo.

Charla TED 5

NO PUEDO EMITIR COMENTARIO DE LA CHARLA TED DE ESTE NIVEL YA QUE NO ANDUVO LA OPCIÓN DE SUBTITULADO Y MI MANEJO DEL IDIOMA INGLÉS ES PRÁCTICAMENTE NULO...

NIVEL 4 TERMINADO!

Termino el trabajo propuesto en el nivel 4, donde pude agregar algún mito más a la cacería de mitos iniciada en el nivel anterior y pude identificar el para qué de las tareas, elemento muy importante y esencial a la hora de realizar cualquier actividad.

Continuando con la cacería de MITOS..

Nuevos mitos encontrados:
1) Realizando actividades en el aula encontré otro mito. Antes creía que los alumnos generarían un ambiente inquieto en la clase al trabajar en una actividad como la que propuse en el nivel 2, sin embargo el ambiente fue de trabajo colectivo, con tranquilidad y entusiasmo por la tarea.
2) Otro mito encontrado en esta cacería es que los alumnos solo utilizan las PC para entrar al facebook y para jugar, sin embargo además de utilizarlas mucho para eso, también utilizan otras herramientas y saben resolver problemas que se generan en el uso y aplicación de las mismas.

Charla TED 4

 ¿Para qué? Una buena pregunta que siempre debe estar presente en todo lo que hacemos pero que aveces no es sencillo responder.. Si nos fijamos en todo lo que hacemos lo hacemos por algo, estudiamos para tener un mejor futuro, trabajamos para poder sustentarnos, trabajamos más de lo necesario para poder satisfacer más necesidades, estudiamos cosas que no tenemos la necesidad pero las estudiamos igual, para que? porque si? No, estudiamos porque nos interesa conocer sobre determinado asunto, y así es con todo, todo se realiza porque hay algo que lo motive, un para que hay en todo. Y muchas veces padecemos la pregunta de nuestros alumnos "profe, y esto para que me sirve?" y que bueno es poder brindarle ejemplos de momentos en sus vidas o empleos en los que puedan llegar a utilizar los conocimientos que uno les brinda, de esa forma entendiendo por qué están realizando un trabajo lo harán con mayor interés, porque le encontrarán un sentido, una razón, un para qué. Con ArTIC nos pasó a muchos que no entendíamos para que había que realizar algunas de las actividades planteadas, sin embargo, luego de concluirlas nos damos cuenta de la importancia que tuvieron cada una de ellas, ahora podemos apreciar los conocimientos adquiridos, hacer uso de ellos, y poder transmitírselo a nuestros alumnos, sin olvidar explicarles antes de brindarles los conocimientos, para qué los podrán utilizar.

NIVEL 3 TERMINADO!

Finalizado este nivel, me siento muy contento de haber logrado terminar con las actividades dado que no me fue fácil debido a dificultades personales de falta de tiempo, necesidad de estudiar para rendir exámenes y ruptura de la red de Internet que me generó grandes problemas para al fin conectarme desde otro sitio!!! Me encantó cumplir los retos de VIDEOS, jamás había subido un video antes a youtube y siempre quise hacerlo y nunca me había puesto a investigar como hacerlo. Resultó ser una tarea super sencilla y que de aquí en más me será de mucha utilidad personalmente y también para realizar trabajos con y para mis alumnos. Editar videos y complilar videos tampoco sabía como hacerlo y también me resulto muy útil y sencillo! Muy bueno, seguimos aprendiendo cada vez más para mejorar la calidad de nuestras clases y de nuestra labor como educadores. Adelante compañeros!

Cacería de mitos...

MITOS

Al realizar los trabajos propuestos por ArTIC dentro del aula, con mis alumnos pude observar muchas cosas y pude darme cuenta de que algunas cosas que daba por ciertas, no eran tan así..

1) Un primer mito fue que creía que los alumnos no se pondrían a realizar una tarea en la computadora por que yo docente se los pidiera cuando no tenía relación con los temas que estábamos trabajando, creía que si no era obligatorio y "no llevaba nota" o "no iba para el promedio" como dicen ellos, no lo realizarían. Sin embargo el trabajo fue sorprendente, trabajamos en conjunto, unos ayudando a otros entre ellos y con mi participación por su puesto. El trabajo les resultó entretenido y muy interesante  a mi me gustó tener la posibilidad de trabajar en equipo con ellos enriqueciéndonos todos.

2) Otro mito fue que yo creía que los chiquilines de 1ro de Ciclo Básico no sabrían como usar aplicaciones sencillas pero ya antiguas como el Paint debido a que consideré que sería obsoleto o una antigüedad para ellos, sin embargo, la mayoría dominaba este programa con gran facilidad, y algunos ya lo habían utilizado antes para realizar otros trabajos.

Documento de Google Docs "Inspirando preguntas"

Sobre este documento extraigo como medular una parte que me gustó mucho, sobre todo la forma en que redacta el autor, la importancia de que los estudiantes (Entre los que nos incluimos los docentes, estudiantes eternos) siempre tengan preguntas para hacerse y que se trate de preguntas interesantes, preguntas que enriquezcan sus saberes al ser respondidas, o como dice el autor, al obtener como respuesta de ellas, otras preguntas, otras preguntas mejores, para que siempre tengamos dudas que evacuar, información para buscar, saberes por enriquecer, porque el camino del saber estamos transitando, y ojalá, ojalá que en él sigamos caminando hasta el final..

Charla TED 3

Este video es muy fácil de relacionar con lo que estamos viviendo en ArTIC, pues denota una visión optimista de la discursista y la voluntad de transmitir a los demás esa energía y ese optimismo intentando que las demás personas sientan que pueden hacer las cosas que se propongan. Constantemente tiene presente la frase "Yo puedo..." En el curso de ArTIC muchos pensábamos que sería imposible cumplir con la mayoría de las actividades y sin embargo el apoyo constante de nuestros referentes y de nuestros pares hizo que muchos podamos ir poco a poco cumpliendo con las diferentes consignas, yo tambien les digo a mis alumnos siempre que ellos pueden, porque si yo pude ellos también!

Desafío de video: Acróstico ARTIC

Cumpiendo con el desafío de video, elegí realizar una compilación de videos usando el acróstico ARTIC, dando los siguientes significados a las letras del mismo:

A prendizaje
R ed
T ecnología
I nspiración
C omunidad

Así fue que busqué en youtube.com un video relacionado con cada una de esas 5 palabras y realicé la compilación.

Procedimiento
Para cumplir con el desafío realicé las siguientes acciones:
1) Iniciar sesión con el mail de gmail en youtube.com
2) Crear una lista de reproducción
3) Buscar y seleccionar los videos a incluir en la compilación y agregarlos a la lista de reproducción recien creada
4) Ingresar a la lista de reproducción y entrar a EDITAR LISTA DE REPRODUCCIÓN
5) Click en COMPARTIR, luego BLOGGER, y luego copiar el código EMBED
6) Crear una nueva entrada en el blog y entando en HTML copiar el EMBED
7) Edición de la nueva entrada

NIVEL 2 TERMINADO!

Es una gran satisfacción poder haber cumplido los desafíos de este nivel, sobre todo porque en el mismo tuvimos la posibilidad de trabajar con nuestros alumnos e involucrarnos todos en el cumplimiento de una tarea en conjunto, donde se pudo compartir conocimientos y experiencia utilizando TICs...

Desafío con mis alumnos de 1º de Ciclo Básico

Charla TED 2

Sobre esta nueva charla TED, rescato como interesante el hincapié que hace el discursista sobre la ética que se debe tener al realizar nuestro trabajo, en nuestro casos como docentes. Es muy cierto que para ingresar a la docencia se nos exigen determinados niveles de estudios, cursos de esto, cursos de lo otro, experiencia laboral relacionada, tantas materias o años aprobados para dictar tal o cual asignatura, pero..si bien eso es importante, muy importante es también (además de saber sobre determinadas materias), el poder relacionarnos con nuestros educandos manteniendo una postura de ética que nos permita realizar correctamente nuestra labor atendiendo las relaciones humanas inherentes a ella, pues, nosotros los docentes, constantemente debemos interrelacionarnos con los demás, alumnos, colegas, padres, directivos, etc. y eso no nos los enseñan los institutos de formación por lo general, lo aprendemos solitos o más bien lo aprendemos en la práctica y en la vida misma, pero debemos darle siempre la importancia que se merece el tema..